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·Relatório Estado da Educação 2022 (Edição 2023) – uma publicação anual que recolhe de fontes primárias a informação quantitativa para que se possa refletir sobre temáticas pertinentes. A presente edição é caracterizada por uma natureza mais analítica, interpretativa e, simultaneamente, mais focada em domínios e processos do sistema educativo considerados relevantes.
·DICA – Divulgar, Inovar, Colaborar, Aprender – um projeto do CNE cujo principal propósito é contribuir para que o trabalho das escolas/agrupamentos e de todos os seus profissionais seja mais conhecido por parte das comunidades escolares e da sociedade em geral. Pretende-se a divulgação de práticas pedagógicas, consideradas inovadoras, que sustentam e incentivam o envolvimento dos alunos numa diversidade de tarefas, contribuindo reconhecidamente para melhorar a qualidade do ensino, das aprendizagens e da avaliação.
DIVULGAÇÃO
Projetos que transformam a escola e o museu
ACD
4.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Esta formação do Setor de Educação, Mediação e Participação, na sua área da Fábrica de Projetos e com o apoio do Plano Nacional das Artes tem por objetivo partilhar ferramentas pedagógicas de trabalho no campo da cidadania partindo da arte e da educação artística. Nasce de metodologias desenvolvidas no ...
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Ref. 146ACD_7 Inscrições abertas até 20-05-2024 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD_7
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 4.0 horas
Início: 22-05-2024
Fim: 22-05-2024
Regime: Presencial
Local: Fundação Calouste Gulbenkian: 14:30/18:30h
Formador
Andreia Vanessa Carvalho Coutinho
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação Professor João Soares
Enquadramento
Esta formação do Setor de Educação, Mediação e Participação, na sua área da Fábrica de Projetos e com o apoio do Plano Nacional das Artes tem por objetivo partilhar ferramentas pedagógicas de trabalho no campo da cidadania partindo da arte e da educação artística. Nasce de metodologias desenvolvidas no contexto do projeto participativo LUGAR. Lugar é um projeto piloto de educação e criação artística, centrado na ideia de lugar enquanto espaço de construção de identidades, de relações, de memórias e de uma sociedade plural e democrática. É um projeto que transforma o lugar das aprendizagens ao colocar um artista e uma equipa de mediação dentro da sala de aula, ao trabalhar o pensamento e os processos artísticos como ferramentas de leitura do mundo e as obras de arte como ativadores de pensamento crítico e criativo, abrindo espaços de imaginação e cidadania. Ao longo do ano letivo 2022/23, cinco escolas, sete professoras, quatro mediadoras, o artista Márcio Carvalho e 163 alunas e alunos do 3º e 4º anos desenvolveram o primeiro projeto LUGAR. Um dos seus resultados mais visíveis foi a obra de arte participativa Lugar(es) (uma instalação artística no Jardim Gulbenkian) mas foram alcançados muitos outros como a professora Alice Semedo, da Universidade do Porto, que acompanhou a avaliação do projeto, pode atestar e os vários participantes testemunhar. Nesta ACD será feita uma partilha pública do projeto onde serão dados a conhecer o projeto, as metodologias e abordagens experimentadas, a avaliação, os impactos e as transformações ocorridas pela voz dos seus múltiplos fazedores.
Objetivos
• Trabalhar de forma diferenciada a partir de obras de arte; • Potenciar uma relação de proximidade com a obra de arte; • Compreender a multiplicidade de opções nesta forma de relação com a obra de arte e o universo artístico; • Imaginar novos olhares e perspetivas em torno de conceitos de cidadania, direitos humanos e democracia; • Trabalhar conceitos de interculturalidade, multiculturalidade e transculturalidade a partir dos objetos e de obras de arte; • Trabalhar inclusão, equidade e empatia; • Explorar a articulação e o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo; • Potenciar metodologias de criação artística como ferramentas de gestão de conflitos. • Debater questões ligadas aos vários tipos de discriminação, nomeadamente ao racismo; • Promover a articulação o desenvolvimento do pensamento crítico e criativo; • Promover a escuta ativa, a tolerância e a empatia;
Conteúdos
Partindo da análise de um projeto vamos explorar diferentes possibilidades de trabalhar conceitos, ideias e conteúdos por camadas; compreender como relacionar a obra de arte e os seus conteúdos com temas contemporâneos e que ecoam do mundo e sociedade; relacionar interpretações múltiplas e diferenciadas que surgem da obra de arte e transformá-las e em diferentes propostas de exploração; analisar como adaptar e integrar obras de arte e propostas de exploração que nascem destas na abordagem aos currículos escolares como parte de uma metodologia de diversificação e inclusão; através da educação artística responder aos últimos relatórios da OCDE e sobretudo em questões de cidadania e direitos humanos, trabalhando num currículo de justiça social que promova valores como a empatia, a diversidade e a equidade.
Metodologias
A formação terá uma forte componente prática (ação). Haverá momentos expositivos e demonstrativos articulados de momentos práticos e reflexivos.
Avaliação
Frequência
Modelo
Inquérito de satisfação
Observações
Formadora: Dra. Andreia Coutinho
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