Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CCPFC - Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Professor João Soares | Agrupamento de Escolas Patrício Prazeres

Enquadramento

A presente formação surge enquadrada no trabalho de proximidade que o Núcleo de Assessoria Técnica ao Tribunal – Promoção e Proteção (NATT-PP) tem procurado fazer junto das várias entidades de primeira linha de intervenção com quem colabora regularmente, no âmbito dos Processos de Promoção e Proteção (PPP) que correm termos no Tribunal de Família e Menores de Lisboa (TFML). Os agrupamentos escolares surgem assim como um dos principais eixos da intervenção protetiva que se procura criar, pelo papel relevante que o contacto diário e próximo com crianças, jovens e respetivas famílias lhes confere, não só na recolha de informação privilegiada, mas também na facilitação de contactos /relações fundamentais para desbloquear processos de mudança e nas relações privilegiadas de apoio e tutoria às crianças, que poderão ser essenciais à remoção da situação de perigo em que se encontram.

Objetivos

Clarificar o modo de funcionamento do Sistema de Promoção e Proteção (SPP) e competência técnicas das Assessorias Técnicas; - Esclarecer o papel das entidades de primeira linha (onde as escolas se inserem), como agentes ativos dos processos protetivos; - Definir estratégias de ação face a situações de maior complexidade; - Abrir canais de comunicação de modo a facilitar a articulação, em prol da maior celeridade dos processos.

Conteúdos

- Apresentação das formadoras; - Legislação em Portugal; - Tipologias de perigo; - Princípios orientadores da intervenção; - Competência das Assessorias e respetivo modelo de intervenção; - Medidas de Promoção e Proteção; - Sinalizações e confidencialidade da informação; - Acolhimentos em contexto escolar.

Modelo

Através da recolha de contributos diretos, no final da formação, junto de cada um dos formandos.

Cronograma

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Destinatários

Pessoal não docente;

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Professor João Soares | AE Patrício Prazeres

Enquadramento

A presente formação surge enquadrada no trabalho de proximidade que o Núcleo de Assessoria Técnica ao Tribunal – Promoção e Proteção (NATT-PP) tem procurado fazer junto das várias entidades de primeira linha de intervenção com quem colabora regularmente, no âmbito dos Processos de Promoção e Proteção (PPP) que correm termos no Tribunal de Família e Menores de Lisboa (TFML). Os agrupamentos escolares surgem assim como um dos principais eixos da intervenção protetiva que se procura criar, pelo papel relevante que o contacto diário e próximo com crianças, jovens e respetivas famílias lhes confere, não só na recolha de informação privilegiada, mas também na facilitação de contactos/relações fundamentais para desbloquear processos de mudança e nas relações privilegiadas de apoio e tutoria às crianças, que poderão ser essenciais à remoção da situação de perigo em que se encontram.

Objetivos

- Clarificar o modo de funcionamento do Sistema de Promoção e Proteção (SPP) e competência técnicas das Assessorias Técnicas; - Esclarecer o papel das entidades de primeira linha (onde as escolas se inserem), como agentes ativos dos processos protetivos; - Definir estratégias de ação face a situações de maior complexidade; - Abrir canais de comunicação de modo a facilitar a articulação, em prol da maior celeridade dos processos.

Conteúdos

- Apresentação das formadoras; - Legislação em Portugal; - Tipologias de perigo; - Princípios orientadores da intervenção; - Competência das Assessorias e respetivo modelo de intervenção; - Medidas de Promoção e Proteção; - Sinalizações e confidencialidade da informação; - Acolhimentos em contexto escolar.

Modelo

Através da recolha de contributos diretos, no final da formação, junto de cada um dos formandos.

Cronograma

INSCREVER-ME

Formador

Maria Francisca de Melo Rato Margalho Baptista

Destinatários

Professores do 3º Ciclo/Ensino Secundário;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Professor João Soares | MyPolis

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Formador

Bernardo Branco Gonçalves

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Professor João Soares | My Polis

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Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação EspecialProfessores de Música/Ensino Artístico;

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Certificado pelo

CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica

Entidade formadora/Parceria

Centro de Formação Professor João Soares

Anexo(s)

programa

Observações

https://www.joseregio.pt/wp-content/uploads/2026/02/mov.mov?id=0

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