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A Direção-Geral da Educação (DGE), do Ministério da Educação, Ciência e Inovação (MECI), promoveu, nos dias 10 e 11 de outubro de 2024, na Escola Secundária Padre António Vieira, em Lisboa, a realização de um workshop intitulado Using Information and communication Technology in support of language teaching and learning (ICT-REV).
O CFAE Prof. João Soares Indicou a Subdretora do AE de Alvalade, Sandra Fernandes, para frequentar a capacitação.
https://www.dge.mec.pt/noticias/1a-edicao-do-workshop-ict-rev
·Relatório Estado da Educação 2022 (Edição 2023) – uma publicação anual que recolhe de fontes primárias a informação quantitativa para que se possa refletir sobre temáticas pertinentes. A presente edição é caracterizada por uma natureza mais analítica, interpretativa e, simultaneamente, mais focada em domínios e processos do sistema educativo considerados relevantes.
·DICA – Divulgar, Inovar, Colaborar, Aprender – um projeto do CNE cujo principal propósito é contribuir para que o trabalho das escolas/agrupamentos e de todos os seus profissionais seja mais conhecido por parte das comunidades escolares e da sociedade em geral. Pretende-se a divulgação de práticas pedagógicas, consideradas inovadoras, que sustentam e incentivam o envolvimento dos alunos numa diversidade de tarefas, contribuindo reconhecidamente para melhorar a qualidade do ensino, das aprendizagens e da avaliação.
Decreto-Lei n.º 48-B/2024 | DR (diariodarepublica.pt)
Estabelece um regime especial de recuperação do tempo de serviço dos educadores de infância e dos professores dos ensinos básico e secundário.
DIVULGAÇÃO
INCLUSÃO ESCOLAR DE JOVENS ESTRANGEIROS
ACD
6.0 horas
Presencial
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
A ACD “INCLUSÃO ESCOLAR DE JOVENS ESTRANGEIROS” pretende capacitar professores e formadores de escolas públicas e privadas para o trabalho com crianças e jovens migrantes oriundos de países externos à UE, com foco particular em crianças e jovens sem escolaridade prévia ou sem domínio de uma língua ...
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Ref. 174ACD_19_2024 Inscrições abertas até 02-12-2024 INSCREVER-ME
Registo de acreditação: ACD-19_2024
Modalidade: Ação curta duração
Duração: 6.0 horas
Início: 05-12-2024
Fim: 12-12-2024
Regime: Presencial
Local: Centro Qualifica do Agrupamento de Escolas de Alvalade
Destinatários
Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial
Exclusivo para formandos dos Agrupamentos associados ao CFAE
Releva
Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014.
Certificado pelo
CDCP - Conselho de Diretores da Comissão Pedagógica
Entidade formadora/Parceria
Centro de Formação Professor João Soares | Centro Qualifica do AE de Alvalade | Associação Ponte
Enquadramento
A ACD “INCLUSÃO ESCOLAR DE JOVENS ESTRANGEIROS” pretende capacitar professores e formadores de escolas públicas e privadas para o trabalho com crianças e jovens migrantes oriundos de países externos à UE, com foco particular em crianças e jovens sem escolaridade prévia ou sem domínio de uma língua latina. Pretendemos promover a inclusão destes alunos na escola e fornecer ferramentas aos professores e formadoras que com eles trabalham, para facilitar aprendizagens efectivas. Para tal, ofereceremos mais informação e enquadramento sobre as diferentes realidades e particularidades da migração, em particular para estas crianças e jovens; abordaremos conteúdos teóricos relativos ao ensino desta população e aprofundaremos técnicas, estratégias e práticas em sala de aula para aplicação no dia-a-dia. Pretende-se incluir a presente ACD no âmbito da “prática pedagógica e didática na docência, designadamente a formação no domínio da organização e gestão da sala de aula”; contamos, para tal, com o apoio no desenvolvimento e validação de conteúdos de uma equipa com formação académica no domínio das ciências da educação e educação especial, com trabalho académico desenvolvido na Alemanha e Finlândia com foco nas populações de jovens migrantes de países terceiros; com experiência de dois anos na capacitação de professores e formadores de jovens migrantes em Portugal.
Objetivos
1 - Inclusão escolar mais bem sucedida de crianças e jovens migrantes nacionais de países terceiros no AE Alvalade 2 - Capacitação de professores e formadores do AE Alvalade para o ensino efectivo de crianças e jovens migrantes nacionais de países terceiros
Conteúdos
- Contextos situacional e jurídico de crianças e jovens migrantes nacionais de países terceiros - O caso particular dos jovens estrangeiros não acompanhados - A saúde mental em crianças e jovens migrantes nacionais de países terceiros - A teoria bioecológica de Bronfenbrenner e os possíveis papéis da escola - Boas práticas, estratégias e ferramentas em sala de aula
Metodologias
Os temas serão tratados em duas sessões de 3h cada com todo o grupo. Durante as sessões, decorrerão trabalhos de natureza teórico-prática e prática, durante os quais os formandos realizarão atividades que visam a aplicação de conhecimentos e desenvolvimento de metodologias para co-criação de soluções
Modelo
No final da ação, será pedido aos formandos que respondam a um questionário de satisfação relativamente à mesma, que abordará a qualidade do programa da ação; do funcionamento da ação; e do desempenho dos formadores/ formandos, com possibilidade de sugestões em campo de resposta aberto.
Observações
Sala: B0.03
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