Apresentação

A participação cidadã do aluno dentro e fora da escola é essencial para uma aprendizagem para a vida. Para isso, é essencial promover a liderança do professor na criação de práticas pedagógicas participativas, que estejam integradas no curriculum de uma forma mais criativa. A implementação e criação de projetos artísticos, culturais e digitais que incentivem uma experimentação com temas e debates de interesse dos alunos, procura desenvolver as competências e habilidades do Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória. A prática de um a participação ativa, um pensamento critico e divergente podem ser exploradas com o fato de dar voz aos alunos e também dar a voz aos professores. Ensinar desde a pratica mas também trabalhar a motivação do professor para experimentar projetos com a integração da comunidade escolar e a localidade, pode contribuir na transformação do significado da escola para um espaço de criação, de ação, de reflexão, de partilha e aprendizagem.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira.

Anexo(s)

Formador

Estrella Luna Muñoz

Cronograma