Apresentação

Para além dos contextos multidesafiantes onde diariamente as equipas diretivas, de coordenação e de docentes investem esforços para minimizar as problemáticas que impactam negativamente no sucesso escolar e bem-estar dos seus alunos, os Agrupamentos de Escola TEIP assumem a responsabilidade de implementar, monitorizar e avaliar os seus Planos de Ação (aprovados no âmbito do Programa TEIP4). A monitorização e avaliação de programas que permita acolher informação verdadeiramente relevante é um processo que acarreta inúmeras exigências e que, idealmente, envolve diversos atores. Desta forma, proporcionar aos Agrupamentos de Escolas oportunidades para refletir sobre a eficácia e eficiência dos procedimentos em curso, bem como explorar ferramentas que permitam potenciar os mesmos é fundamental. Adicionalmente e tal como outras ferramentas de planeamento, a Teoria da Mudança é multifacetada e propõe uma operacionalização com aplicabilidade prática a outros domínios da atividade organizacional e pedagógica da dinâmica escolar.

Destinatários

Rede de Agrupamento TEIP acompanhados pelo ISCTE-IUL.

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

1) Ampliar a reflexão sobre os desafios inerentes à implementação do Plano de Ação TEIP4 2) Explorar a aplicabilidade da Teoria da Mudança enquanto ferramenta potenciadora de oportunidades de reflexão colaborativas em torno da eficácia e eficiência do Plano de Ação TEIP4 3) Identificar as fragilidades e possíveis soluções na operacionalização dos mecanismos e instrumentos de monitorização e avaliação

Conteúdos

a. Plano de Ação TEIP4: desafios e oportunidades. Exercício Prático. b. Potencial das ferramentas de planeamento em processos de construção colaborativa. c. Teoria da Mudança: origem, pressupostos e aplicabilidade na análise do Plano de Ação TEIP4 d. Teoria da Mudança: passos para a sua operacionalização. Exercício Prático e. Teoria da Mudança: avaliar a progressão do plano de ação f. Construção de Indicadores de Processo e de Resultados. Exercício Prático

Metodologias

A ação será presencial e dinamizada essencialmente com recurso a metodologias participativas e colaborativas. O modelo de avaliação será formativo e considerado o envolvimento e participação ativa dos professores no decurso do Encontro.

Modelo

Frequência

Observações

Equipa de Peritos TEIP ISCTE-IUL

Equipas TEIP dos AE/ENA indicados pelos Peritos ISCTE-IUL

Formador

Patrícia Louro de Moraes Sarmento

Carla Marisa Candeias Colaço