Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Despacho n.º 5741/2015 - Enquadra-se na possibilidade de ser reconhecida e certificada como ação de formação de curta duração a que se refere a alínea d) do n.º 1 do artigo 6.º do Decreto-Lei n.º 22/2014. 

Objetivos

● Capacitar os docentes para a utilização autónoma e pedagogicamente fundamentada do jogo de tabuleiro Exploradores da Cidadania em contexto de sala de aula. ● Promover a literacia democrática, o pensamento crítico e a cidadania participativa no 1º ciclo do ensino básico, incentivando as crianças a desenvolverem soluções reais para a escola e comunidade através de metodologias gamificadas.

Conteúdos

Módulo 1: Enquadramento pedagógico ● A Educação para a Cidadania e a Democracia Participativa no currículo nacional do 1º ciclo do ensino básico. ● O papel do game-based learning (aprendizagem baseada em jogos) na construção de competências cívicas. ● Metodologia pedagógica MyPolis. ● Ativação de conceitos-chave sobre as 4 dimensões disponíveis do jogo: Saúde, Ambiente, Direitos das Crianças e Literacia Financeira. Módulo 2: Exploração dos Exploradores da Cidadania ● Apresentação do jogo Exploradores da Cidadania. ● Simulação prática de um momento de aula com a utilização do jogo. Módulo 3: Situações-tipo e partilha boas práticas ● Apresentação e análise de situações-tipo, frequentes durante a implementação. ● Discussão de possíveis formas de atuação e partilha de boas práticas para a resolução de desafios técnicos e pedagógicos em sala de aula.

Metodologias

A ação adota uma metodologia ativa, participativa e prática, centrada na experimentação direta da ferramenta pelos/as docentes. As sessões organizam-se através de: ● Exposição com foco no debate: Apresentação breve do enquadramento concetual e normativo da Educação para a Cidadania e da gamificação. ● Simulação: Simulação prática de um momento de aula sob a perspetiva do/a docente. ● Trabalho colaborativo e reflexão interpares: Discussão em grupo sobre estratégias de implementação letiva, antecipação de desafios e partilha de boas práticas na utilização do jogo.

Modelo

A avaliação da ação rege-se pelo cumprimento das condições legais estabelecidas para as Ações de Formação de Curta Duração (AFCD), no âmbito do Despacho n.º 5741/2015: ● Assiduidade e Participação: Verificação da presença e participação ativa do docente na totalidade da carga horária da ação (100% de assiduidade obrigatória). ● Avaliação da Ação: Preenchimento, por parte dos formandos, do questionário de satisfação/avaliação do impacto da formação.

Cronograma